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Herzlich willkommen im IBAM!

Universität Witten/Herdecke

Worum geht es im Begleitstudium?

Die anthroposophische Medizin versteht sich als eine Erweiterung der konventionellen, naturwissenschaftlich basierten Medizin um die Erkenntnisse der seelischen und geistigen Anteile des Menschen. Sie kommen in der ärztlichen Urteilsbildung und Therapie zum Tragen.

Die Fakultät für Gesundheit der Universität Witten/Herdecke (UWH) bietet eine Zusatzqualifikation in anthroposophisch erweiterter Medizin an. Diese integrativ-­medizinische Besonderheit im Studium ist bundesweit und international einzigartig.

Das Integrierte Begleitstudium Anthroposophische Medizin (IBAM) knüpft an die Inhalte des regulären Medizinstudiums an und fügt sich über sechs Jahre in den Ablauf des Curriculums des Modellstudiengangs Humanmedizin der UWH ein.

Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist für Studierende der Medizin, Gesundheitsberufe und Pharmazie aller Hochschulen kostenfrei!

21 Jahre IBAM vom 27. bis 29. Juni 2025

Wie gelingt Veränderung in der Welt? Von der Selbstbewegung in Medizin und Ausbildung

Im kommenden Jahr wird das Integrierte Begleitstudium Anthroposophische Medizin (IBAM) an der Universität Witten/Herdecke 21 Jahre alt.  -  Das wollen wir mit euch feiern!

Weitere Informationen finden Sie hier.

Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin - IBAM

IBAM für Vielfalt und Menschenwürde

Der Mensch wird am Du zum Ich.  (Martin Buber)

Das Integrierte Begleitstudium Anthroposophische Medizin (IBAM) ist eine akademische Einrichtung in Lehre und Forschung.

In ihrer Suche nach Wahrheit ist Wissenschaft auf Multiperspektivität angewiesen. Kritische Reflexion eigener Voreingenommenheiten und herrschender Paradigmen kann Forschung und Lehre auf ein erkenntnisoffenes Fundament stellen und Diskriminierung die Grundlage entziehen. Wir sehen uns deshalb in der besonderen Verantwortung, Vielfalt zu achten, zu integrieren und zu leben.

 Das ausführliches Statement finden Sie hier.

"Eine ärztliche Praxis, welche die Individualität der Patient*innen in der Therapie berücksichtigen will,
braucht in der Ausbildung eine Didaktik, welche die Individualität der Studierenden berücksichtigt und fördert."

IBAM Leitungsteam