Wir laden euch dieses Jahr wieder ganz herzlich zu unserer Weihnachtsfeier ein.

Am 7.12.2023 ab 17:00 Uhr im Ort der Begegnung (Dortmunder Str. 97).

Für Essen und Glühwein/Punsch ist gesorgt. Gerne kannst du Plätzchen, Gedichte, Lieder (ein Klavier ist vorhanden), Geschichten, Familienmitglieder mitbringen und den Abend mitgestalten.

Um uns mit der Organisation im Hintergrund zu helfen, freuen wir uns, wenn ihr euch hier Anmeldet: ibap@uni-wh.de

Ein zentrales Anliegen des IBAM ist, die Entwicklung des Begleitstudiums gemeinsam zu gestalten. Dazu treffen sich die IBAM Jahrgangs-Sprecher*innen und das dem IBAM-Leitungsteam als Curriculum Committee ca. 1-2x pro Semester. Weitere interessierte Studierende sind herzlich eingeladen.

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Anliegen des Auftaktforums ist es, gemeinsam an der Weiterentwicklung des IBAM und IBAP zu arbeiten. Das Auftaktforum dient dem Austausch zu Vorgängen und Initiativen rund ums reguläre und IBAM bzw. IBAP-Studium und euren Anliegen. Daher freuen wir uns auf euer Kommen und rege Beteiligung!   

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Wir laden am 16.11.2023 von 19:00 Uhr-20:30 Uhr ganz herzlich ein zu einem spannenden Abend mit PhD Hedy A. Wald ein zum Thema: Professional Identity Formation - building and sustaining one`s moral compass in medical education and practice.

Join us as we discuss the active, dynamic process of professional identity formation and building/sustaining one’s moral compass as fundamental for navigating complexities of healthcare and society. What is my moral responsibility? How do I find my voice within healthcare injustices and times of global crises? Processes of reflection, relationship, and resilience (both emotional and moral) within personal and professional identity formation can foster moral clarity and agency to optimize humanistic patient care and our contribution as an “enlightened change agent” within healthcare and global citizen advocacy and activism.

Hedy S. Wald, , Alpert Medical School of Brown University, Providence, RI, USA, is an international well known psychologist, educator, researcher and expert in the field of professional identity formation and guided reflective writing. She is also a member of the Lancet Commission on Medicine and the Holocaust.

Die Informationsveranstaltung mit Gespräch soll helfen, Fragen rund um das Studium im IBAM zu klären.

Themen sind insbesondere
- (Kern-)Curriculum, Teilnahme, Leistungsnachweise, Individualisierung
- Projektstudium: Initiativen, Projekte …
- Synergien mit Modellstudiengang: Allgemeinmedizin/ambulante Gesundheitsversorgung, Vorklinisches Wahlfach u.a.
- An- und Abmeldung zu Veranstaltungen
- Einschreibung und Quereinstieg
- individuelle Studiumsgestaltung und Studiumsberatung
- Mitgestaltung im IBAM

… sowie natürlich Deine/Ihre/eure Fragen!

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Das Gespräch soll helfen, ein individuelles und selbstverantwortetes Studium im IBAM zu ermöglichen und gleichzeitig in den Blick zu bekommen, wo wichtige Bausteine im Studium liegen im Hinblick auf ein Studium resp. eine Patientenversorgung mit anthroposophisch erweiterter Medizin.

Zielgruppe: Studierende UW/H Humanmedizin, 4. Semester

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Wie kann ich im IBAM ganz oder teilweise studieren?
Hierzu wollen wir uns austauschen:
- wie kann ich das IBAM für meine Studiumsanliegen, Fragen, Motive nutzen?
- Initiativen, Projektstudium, Curriculum ...
- Interprofessionelle Veranstaltungen - Stufu, Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Psychologie (IBAP) u.a.
- in sich abgeschlossene Fortbildungen wie Rhythmische Massage, Biografiearbeit
- Mitgestaltungsmöglichkeiten im IBAM: Jahrgangssprecher*innen, Curriculum-Committee, Beirat ...
- Einschreibung ins IBAM
- IBAM-Bibliothek/Mediathek; Recherchemöglichkeiten
- Einschreibung ins IBAM / Anmeldeverfahren; Bedeutung für die Vergabe der Plätze in den klinischen Blockpraktika
- Integration in /Synergien mit Modellstudiengang Humanmedizin incl. vorklinischer Arbeit

sowie gerne auf Fragen rund um das Studium im IBAM eingehen.

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Im Laufe des IBAM Studium finden zwei Entwicklungsgespräche statt. Diese Entwicklungsgespräche liegen zeitlich im Studium an den Übergängen zwischen den Studienphasen - in diesem Fall also am Ende klinische Studienphase bzw. im Übergang zum PJ.

Wir wollen gerne mit Dir und euch zusammen innehalten und auf euer Studium im IBAM zurückblicken: Wie ist Dein Studium bisher verlaufen? Was und wie hast Du dies erlebt? Welche Anregungen zur Weiterentwicklung gibt es?
Sowie nach vorne auf die letzte Studienphase, Deine Anliegen und Ziele und euren Bedarf für das Studium der anthroposophisch erweiterten Medizin schauen.

Wenn Du magst, bringe gerne Deinen an Dich selbst geschriebenen Brief aus der ersten Studiumswoche und/oder aus dem 1. Entwicklungsgespräch mit.

Das Gespräch ist speziell für Deinen Jahrgang bzw. alle gedacht, die sich in der Übergangsphase von der klinischen Studienphase ins PJ befinden; andere Jahrgänge werden eine Einladung zum Entwicklungsgespräch erhalten, wenn sie sich in derselben Studienphase wie ihr jetzt befindet. So kann auch eine sinnvolle Größe der Gesprächsrunde gewährleistet werden.

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Das Seminar gibt eine Übersicht über Methode und Praxis der Anthroposophischen Medizin. Die Lerninhalte der POL-Fälle des 1. Jahrgangs werden im Ablauf berücksichtigt. Im Blickpunkt steht der Haltungs- und Bewegungsapparat des Menschen.

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Im Blickpunkt stehen die großen Organsysteme und Lebensprozesse des Menschen im Zusammenhang mit den POL-Fällen des 2. Semesters: Herz-Kreislauf-System, Atmungssystem, gastrointestinale Stoffwechselprozesse im Hinblick auf die Verdauungstätigkeit, Ausscheidung im Zusammenhang mit dem Urogenital-Trakt u.a.

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Einleitend wird eine Übersicht über Gliederung, Funktion und Erkrankungs-Tendenzen des Nervensystems erfolgen. Dann wollen wir uns Fragen zuwenden wie: Welche Rolle spielt das Gehirn beim Vorstellen und Denken? Wie kommt es zur bewussten Wahrnehmung? Welche Funktion hat das Nervensystem beim Bewegen? Ist der Wille des Menschen und somit sein Handeln frei?

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Blut- und Immunsystem, gynäkologische, andrologische und urologische Organe und Erkrankungen sind unter anderem Themen in diesem Semester. Zentral werden wir die Frage verfolgen, wie die im Selbstbewußtsein erfahrbare Individualität (das menschliche Ich) im Organismus verankert ist und wirkt - dabei werden Immunologie, Hygiene-Hypothese, Tumorbiologie wichtige Themen sein.

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One Health - das Wesen des Menschen und die globale Umweltkrise
Interdisziplinäre Vorlesungsreihe für das 1. Sem. Humanmedizin

Wer oder was ist der Mensch? - Zum Selbstverständnis des Menschen im Blick auf die globale Um-weltkrise, One Health und die Frage, was wir über uns selbst lernen können und müssen, um anders mit der Natur leben zu lernen.

Am Anfang des Medizinstudiums sollte die Frage nach einem umfassenden Verständnis des Menschen in allen seinen Dimensionen stehen. In Anbetracht der existenziellen, globalen und von uns Menschen gemachten Umweltkrise wollen wir in diesem Semester in der Anthropologie dieser Frage entlang der zentralen Zukunftsherausforderungen und orientiert an den Fragen nach dem Wie eines neuen Zusammenlebens von Mensch und Planet (One Health) nachgehen.
Welche Rolle nimmt der menschliche Körper in der Gesamtkonstellation „Mensch“ ein? In welchem Verhältnis steht der Körper zu Seele und Geist?

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In diesem Semester - Neueinstieg möglich! - werden wir das Verständnis der Gliederung des Menschen in Körper - Organismus – Seele – Geist vertiefend erarbeiten. Inwiefern und wie lässt sich ein derart erweitertes Verständnis vom Menschen zur Erklärung von Gesundheit, Krankheit und Heilung eines Menschen konkret anwenden?

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Was ist und ermöglicht Bewusstsein? In welchen Formen kann es uns auch über den Alltag hinaus erscheinen?
Mit diesen Fragen nähern wir uns dem Thema „Grenzen des Lebens und Bewusstseins“. Dabei beschäftigen wir uns insb. mit Nahtodes-Erlebnissen sowie Ergebnissen und der Methodik ihrer Erforschung. Sie weisen zudem in eine weitere Dimension, die von Gotthold Ephraim Lessing mit der Frage aufgeworfen wurde: „Aber warum könnte jeder einzelne Mensch auch nicht mehr als einmal auf dieser Welt vorhanden gewesen sein?“. Liegen auf Ebene des Seelisch-Geistigen ebenfalls Gesetzmäßigkeiten vor? Und welche Relevanz können alle diese Fragen für die medizinische Ausbildung und Praxis haben?

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Was ist und ermöglicht Bewusstsein? In welchen Formen kann es uns auch über den Alltag hinaus erscheinen?
Mit diesen Fragen nähern wir uns dem Thema „Grenzen des Lebens und Bewusstseins“. Dabei beschäftigen wir uns insb. mit Nahtodes-Erlebnissen sowie Ergebnissen und der Methodik ihrer Erforschung. Sie weisen zudem in eine weitere Dimension, die von Gotthold Ephraim Lessing mit der Frage aufgeworfen wurde: „Aber warum könnte jeder einzelne Mensch auch nicht mehr als einmal auf dieser Welt vorhanden gewesen sein?“. Liegen auf Ebene des Seelisch-Geistigen ebenfalls Gesetzmäßigkeiten vor? Und welche Relevanz können alle diese Fragen für die medizinische Ausbildung und Praxis haben?

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„Das Heilen besteht eben darin, dass man dasjenige, was im Organismus als ursprüngliche Heilkraft schon vorhanden ist, durch äußere Mittel unterstützt.“ (Rudolf Steiner)

In den Pharmaziepraktika im Herstellungslabor I-IV werden im Wesentlichen zwei Schritte gemeinsam unternommen: Erstens geht es um eine Erkenntnis von Substanzen, ihrer Eigenschaften und Qualitäten, sowie deren Verwandtschaft mit dem Menschen. Zweitens werden wir gemeinsam die pharmazeutische Aufbereitung und Komposition von Substanzen durchführen, um die „Veredelung“ von Substanzen bis zum fertigen Arzneimittel aktiv nachzuvollziehen. Dabei wird das praktische,
eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen.

Im Begleitstudium ist für den Bereich Pharmazie eine Reihe von vier Wochenblöcken für die Pharmazie vorgesehen. Dabei wird das praktische, eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen. Im nächsten Modul wenden wir uns den Metallen und ihrer Verarbeitung zu Heilmitteln zu. Versuche, Laborprozesse und spezifische Herstellungsverfahren führen von den Ausgangssubstanzen zum Verständnis der Heilmittel. Eine Übersicht über die gemeinsame Entwicklung von Erde und Mensch zum Verständnis der Metallwirksamkeiten im Menschen ergänzt den Kurs.

Dozierende: Dr. Wolfram Engel, Andreas Müller, Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser u.a.

Zeit: Mo. 18.09. - Fr. 22.09.23, Anreise So. 17.09.2023
Ort: Weleda, Möhlerstr. 3, 73525 Schwäbisch-Gmünd
Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 4. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 5. Sem., MSc ab 1. Sem. (auf Anfrage)
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: ab 5. Sem.
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.
Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser

Kosten:
- für Berufstätige: 360€
- für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 240€
Studierende können kostenfrei teilnehmen

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Anmeldung für externe Teilnehmende

Neuroanatomie, Neurologie und Immunsystem, Pädiatrie, Fortpflanzungsorgane u. a. m. sind die Themen des 3. und 4. Semesters! – Zur Vorbereitung darauf, damit Sie einen inhaltlichen Überblick über das Semester gewinnen können und zum Entwickeln der richtigen Fragen für den kommenden Stoff möchten wir Sie zu den Semestervorbereitungstagen einladen! Sie fanden im vergangenen Semester erstmals statt und haben bei den Teilnehmenden viel Anklang gefunden.
Von Donnerstag-Nachmittag bis Samstag-Nachmittag werden wir im Seminarhaus Gevelsberg "Altes Forsthaus", Im Twiesack 1, 58285 Gevelsberg mit Übernachtung sein und gemeinsam das Semester inhaltlich und entlang Ihrer Fragen vorbereiten.

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Dermatologie und anthroposophischen Medizin
Die Haut und Hautkrankheiten menschenkundlich betrachtet

In der Haut zeigt sich unmittelbar ein Abbild der Gesamtorganisation des Menschen. Kräftezusammenhänge und zeitliche Dimensionen lassen sich an der Haut direkt beobachten und beschreiben. In den vielgestaltigen Hauterkrankungen scheinen zudem die Besonderheiten der jeweiligen Individualität des Menschen hindurch. So ergeben sich Möglichkeiten für ein vertieftes Verständnis und erweiterte Therapie der Haut und ihrer Erkrankungen.

weitere Informationen, s. Link bei Terminen in UWE

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Das Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke ist einer der Klinikstandorte der Universität Witten/Herdecke und war 1982 Gründungsort der Universität und der medizinischen Fakultät.  (...)

Wir möchten Sie als angehende Ärztinnen und Ärzte willkommen heißen und Ihnen das Gemeinschaftskrankenhaus und die dort realisierte Praxis einer Integrativen Medizin am Beispiel der Anthroposophischen Medizin vorstellen.
„Unterstütze den kranken Menschen darin, seine individuellen Möglichkeiten zu verwirklichen, und in der Auseinandersetzung mit seinem kranken Leib, seinem Schicksal und der Umwelt neue
Verwirklichungsmöglichkeiten zu erlangen.“ ‐ Das formulierte Gerhard Kienle als Leitmotiv für ärztlich‐therapeutisches Handeln. Dieser Satz ist heute zum Leitbild der Mitarbeiter des Gemeinschaftskrankenhauses für ihr Handeln geworden. Wie sich dieses Anliegen in der Medizin unter gegenwärtigen Bedingungen realisieren lässt, wollen wir Ihnen zeigen und mit Ihnen erkunden.

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Was verbindet Gesundheit, Landwirtschaft und Anthroposophie? Wie können wir unsere Kenntnisse aus allen drei Disziplinen miteinander in Einklang bringen und gemeinsam Ideen entwickeln, um die Schnittstellen für uns nutzbar zu machen? Welchen Einfluss hat Ernährung auf die Gesundheit und welche Rolle spielt dabei die Landwirtschaft? Wie kann Ernährung in der Prävention eingesetzt werden?
Gemeinsam wollen wir diese sowie weitere Fragen an dem Wochenende diskutieren und nach möglichen Antworten suchen. Es wird dazu eine Reihe an Vorträgen geben, die sich zum Beispiel dem globalen Ernährungssystem, Patientenfällen, anthroposophischer Medizin u.v.m. widmen. Daneben soll aber auch ein Rahmen geschaffen werden, um vom „Wissen ins Handeln“ zu kommen. Dazu wird es sowohl die Möglichkeit geben, in Gruppenarbeiten und Gesprächsrunden Konzepte für weiterführende Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, als auch einen Block zum Thema „Umweltschutzpsychologie“ zum Erlernen verschiedener Tools, um selbst aktiv zu werden.

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• Wie kann ich die eigene Entwicklung veranlagen, gestalten und weiter entwickeln, um eine gute Ärztin, ein helfender Arzt oder TherapeutIn zu werden?
• Wie kann ich bei allen inneren und äußeren Anforderungen meinem Ideal näher kommen?
• Kann ich die Korrumption meines Heilerwillens in der täglichen Routine durch eine meditative Praxis verhindern?

Neu Hinzukommende sind willkommen!

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Anmeldung für extern Teilnehmende

Wahrnehmung, Anamnese und Untersuchung des Patienten bilden die Basis für alles weitere medizinische Handeln. Wie kann man in der Ausbildung zur Ärztin, zum Arzt die Sinne und den Verstand so schärfen, dass in der Wahrnehmung des Patienten ein möglichst umfangreiches Bild vom Zustand des Patienten entsteht? Wie wird man auch auf feine Veränderungen des Organismus, auf gesundende oder sich verschlimmernde Entwicklungen aufmerksam? Wie kann man die zeitliche Entwicklung von Krankheits- oder Gesundungsprozessen erfassen?

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Der 8-Wochen MBSR-Kurs nach Prof. Jon Kabat-Zinn trägt als gut erforschtes, wirksames Übungsprogramm zu mehr Achtsamkeit, Lebendigkeit, Selbstvertrauen und Stressbewältigung im Alltag bei.

Was ist Achtsamkeit und wie kann sie helfen, mit Stress umzugehen?
Achtsamkeit ist ein praxisorientierter und erfahrungsbasierter Weg, der uns lehrt, uns selbst und die Welt auf eine unmittelbare und lebendige Weise zu erleben. Das Programm beinhaltet Achtsamkeitsübungen in körperlicher Ruhe und in Bewegung. Die Achtsamkeitspraxis hilft, eigene Gedanken, Gefühle und Körperempfindungen bewusster wahrzunehmen. Somit können wir eigene stressverschärfende Gedanken, unangenehme Gefühle und automatische Reaktionsmuster klarer erkennen. So kann selbst in großer Arbeitsdichte ein Raum entstehen, um neue Haltungs- und Handlungsmöglichkeiten zu erproben. Es kann ein bewusster und heilsamer Umgang mit stressigen Situationen entwickelt und der eigene menschliche Freiheitsgrad erforscht werden. Für Studierende kann dies besonders im Hinblick auf Prüfungsstress und für die Bewältigung herausfordernder Alltagssituationen hilfreich sein.

Neben der Anmeldung über UWE schick bitte eine kurze Mail an Rosa Michaels zur knappen Verdeutlichung Deines Interesses an dem Kurs teilzunehmen und zur Terminvereinbarung für das Vorgespräch.

Ein Vorgespräch von 20 – 30 Minuten wird per Zoom geführt. Der Termin wird per Email mit der Kursleiterin ausgemacht. Das Gespräch dient der Erörterung von persönlichen Zielen und Erwartungen an den Kurs.

Kosten: pro Teilnehmer 80,00 Euro (bzw. 50,00 Euro) , für ein individuelles Vorgespräch, 8 Abendtermine (je 2,5 Std.), ein Tages-Intensivseminar (Tag der Achtsamkeit), Kursmaterialien und Übungsaufnahmen (Erstattung durch Krankenkasse ist bis zu 80 € möglich)

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Die Grundlagen für eine lebenslang wirksame gute Resilienz und der Fähigkeit, sich gesund zu erhalten, werden in der frühen Kindheit und Jugend gelegt. Diese Zeit ist aber auch Ausgangspunkt für lebenslang wirksame Beeinträchtigungen der Gesundheit, zum Beispiel durch Traumatisierungen oder andere negative Einwirkungen. So hinterlässt z.B. frühkindlicher Stress lebenslange Spuren im Gehirn. Das hat 2021 eine bahnbrechende neurobiologische Studie der Universität Mainz gezeigt (Treccani et al 2021).

Wir sind der Überzeugung, dass es daher zur Förderung nachhaltiger Gesundheit umfassend gedachter Erziehungs- und Bildungskonzepte bedarf, die Resilienz und Autonomie veranlagen und Stress in der Kindheit und Jugend vermindern. Dazu möchten wir einen Betrag leisten, haben uns auf den Weg gemacht und eine Kooperation der Fachrichtungen Psychologie, Pädagogik und Medizin (kurz PPM) gegründet. Sie bietet Raum um interprofessionelles Fachwissen auszutauschen und gemeinsam neue, interprofessionelle Handlungsansätze zur Begleitung der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu suchen.

Zielgruppe: alle Psychologie- und Medizinstudierenden

weitere Informationen incl. Programm

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Aller Anfang ist wunderbar - manchmal aber auch verflixt eingewöhnungsbedürftig!
Vom Lernen auf der Schulbank, einer Lehre, dem Berufsalltag oder aus der großen weiten Welt zum universitären Lernen - da sind manche Steine, die im Weg liegen können.

Zum Wegräumen dieser Steine wollen wir Euch Instrumente für die Entwicklung eines selbstgesteuerten und selbstregulierten Lernens an die Hand geben.

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Die Prüfungen während der POL-Phase - insb. die MEQ´s - scheinen doch einigen größere Sorgen und Nöte zu bereiten. In der interaktiven Seminaren derPrüfungswerkstatt wollen wir uns v.a. mit den Fragen beschäftigen:
- Wie kann ich mich gut auf die Prüfung vorbereiten?
- Welche Handlungs-Möglichkeiten habe ich in der Prüfung, auch wenn es nicht rund läuft?

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C, H, O, N, bilden neben Schwefel und Phosphor die Basis in den Substanzprozessen des Lebendigen. Geht man von der Betrachtung der chemischen Elemente und dem molekularen Aufbau der Stoffe aus, so ist es meist sehr schwierig, eine Brücke zwischen abstrakten Formeln und der sinnlich erfahrbaren Wirklichkeit zu schlagen. Hier bietet der Kurs eine Hilfestellung an.

Was macht die vier Elemente Kohlenstoff, Wasserstoff, Stickstoff und Sauerstoff geeignet, im Zentrum der Lebensprozesse zu stehen?

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Anmeldung als extern Teilnehmende/r

„Wirksam werden wollen heißt, sich vorbereiten für die Anforderungen des Schicksals fähig zu sein. Es verlangt ein Erfassen und Sich-Hinein-stellen in den Augenblick. Aktive Wirksamkeit verlangt intensives Hinhören auf die Sprache des Schicksals, vollständige Hingabe.“

Wie gestaltet sich ein Krankenhaus, das sich ganz an der Menschlichkeit orientiert? Wie lassen sich wissenschaftliche Wege entwickeln, die die menschliche Individualität umfassen? Wie sieht ein Studium aus, das mit dem Gestalt-ungswillen der Studierenden rechnet? Wie ist eine gemeinsam verantwortete Tätigkeit möglich?

Diese Fragen beschäftigten PD Dr. med. Gerhard Kienle (1923-1983) und mit ihm viele Mitstreiter und Mitstreiterinnen, die gemeinsam mit ihm 1969 das Gemeinschaftskrankenhaus Herdecke und 1983 die Universität Witten/Herdecke gründeten.

Anlässlich seines 100. Geburtstages wollen wir diese Fragen im Rahmen eines Symposiums vom 17.-19.11.23 erneut bewegen. Gemeinsam mit Weggefährt:innen, Wissenschaftler:innen, Studierenden und Innovator:innen werden wir uns folgenden aktuellen Themen widmen:
- Mensch und KI
- Quellen des Gesundwerdens
- In welchen sozialen Formen wollen wir die Medizin zukünftig gestalten?
- Die Bedeutung der Anthroposophie für die Zukunft der Medizin
- Ansatzpunkte für eine ökologische Medizin

weitere Informationen siehe auf der eigens eingerichteten Homepage

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Wie können wir uns in den Anforderungen der heutigen Zeit gesund erhalten und unsere Selbstheilungskräfte stärken? Wie können wir Krankheitssymptomen ganzheitlich therapeutisch begegnen und den Krankheitsverlauf begleiten ?

In diesem Praxis-Seminar wollen wir uns - ausgehend von der Betrachtung des Menschen in seiner Ganzheit mit lebendigem Organismus, Seele und Geist - ein Verständnis zur Gesundung, Gesunderhaltung und Stärkung der Konstitution gemeinsam erarbeiten.
Anhand von angeleiteten äußeren Anwendungen (Wickel, Auflagen, Bäder) und dem Erleben der Wirkungen, Patientenfällen und Heilpflanzenbetrachtung besprechen wir Bedingungen und Möglichkeiten der umfassenden Behandlung mit anthroposophischen und naturheilkundlichen Heilmitteln bei saisonbedingten Erkrankungen.

Teil 1) Frühjahr / Sommer
> Erschöpfungszustände, Schlafprobleme, Allergien ...
unter besonderer Betrachtung von Lavendel und Rosmarin

Teil 2) Herbst / Winter
> Erkältungskrankheiten, gastrointestinale Probleme ...
unter besonderer Betrachtung von Senf, Ingwer, Kamille …

Beide Teile können unabhängig voneinander besucht werden.

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Anmeldung in UWE, Teilnehmerzahl mindestens 8

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Kosten: für Berufstätige: 150 € (für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 100€); Studierende können kostenfrei teilnehmen

Dozenten:
PD Dr. med. Christian Scheffer (MME), Internist
Prof. Dr. rer. nat. D. Cysarz, Physiker, Rhythmusforscher

Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 2. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 2. Sem., MSc ab 1. Sem.
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: alle Semester
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.

Wie können wir einen erkrankten Menschen so wahrnehmen, dass wir auch der Persönlichkeit des Menschen, ihrer Vielfalt und ihrem tieferen Anliegen gerecht werden? Können wir einen diagnostischen Blick entwickeln, der sowohl die naturwissenschaftlich (objektivierende) als auch subjektive Seite zusammensieht? Wie kann das bei einem Menschen mit Herzerkrankung gelingen? Gibt es dort andere Gesichtspunkte als das Herz nur als Pumpe zu verstehen? Wie ist das Herz mit unseren Lebenskräften verbunden, mit unseren Emotionen, mit unserer Individualität? Im Rahmen einer Patient:innenbegegnung werden wir untersuchen, inwieweit eine solche Betrachtung für die Entwicklung einer Integrativen Diagnose und Therapiefindung hilfreich ist.
Das Seminar ergänzt sich inhaltlich mit der Organologie 2, ist aber auch separat besuchbar.

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Anmeldung in UWE, Teilnehmerzahl mindestes 8

Anmeldung als extern Teilnehmende/r
Kosten: für Berufstätige: 60 € (für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 40€)

„Das Heilen besteht eben darin, dass man dasjenige, was im Organismus als ursprüngliche Heilkraft schon vorhanden ist, durch äußere Mittel unterstützt.“ (Rudolf Steiner)

In den Pharmaziepraktika im Herstellungslabor I-IV werden im Wesentlichen zwei Schritte gemeinsam unternommen: Erstens geht es um eine Erkenntnis von Substanzen, ihrer Eigenschaften und Qualitäten, sowie deren Verwandtschaft mit dem Menschen. Zweitens werden wir gemeinsam die pharmazeutische Aufbereitung und Komposition von Substanzen durchführen, um die „Veredelung“ von Substanzen bis zum fertigen Arzneimittel aktiv nachzuvollziehen. Dabei wird das praktische,
eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen.

Im Begleitstudium ist für den Bereich Pharmazie eine Reihe von vier Wochenblöcken für die Pharmazie vorgesehen. Dabei wird das praktische, eigenständige Arbeiten im Labor im Vordergrund stehen. Im nächsten Modul wenden wir uns den Metallen und ihrer Verarbeitung zu Heilmitteln zu. Versuche, Laborprozesse und spezifische Herstellungsverfahren führen von den Ausgangssubstanzen zum Verständnis der Heilmittel. Eine Übersicht über die gemeinsame Entwicklung von Erde und Mensch zum Verständnis der Metallwirksamkeiten im Menschen ergänzt den Kurs.

Dozierende: Dr. Wolfram Engel, Andreas Müller, Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser u.a.

Zeit: Mo. 11.12. - Fr. 15.12.23, Anreise So. 10.12.2023
Ort: Weleda, Möhlerstr. 3, 73525 Schwäbisch-Gmünd
Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 4. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 5. Sem., MSc ab 1. Sem. (auf Anfrage)
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: ab 5. Sem.
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.
Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser

Kosten:
- für Berufstätige: 360€
- für Mitglieder im Verein für Lehre und Forschung in der Anthroposophischen Medizin e.V.: 240€
Studierende können kostenfrei teilnehmen

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Anmeldung für externe Teilnehmende

Im Zentrum des interprofessionellen Falltages Medizin und Psychologie steht die reale Begegnung mit einer anwesenden Patient*in.

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Zielgruppe: empfohlen für das 4. Semester, offen für alle Semester

• Hat der binäre Blick auf die Geschlechterfrage noch eine Bedeutung und wo muss er erweitert werden?
• Rudolf Steiner zur Menschheits- und Geschlechterentwicklung. Inwiefern kann der anthroposophische Blick bei dieser Frage hilfreich sein?
• Fortpflanzung und Embryologie
• Transgender – und wo ist das Geschlecht: Körper, Seele, Geist?

Biographische Brennpunkte: Pubertät, Klimakterium und Geschlechtlichkeit

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Anatomie leitet sich vom griechischen Wort „Anatomein“ ab, was „zerschneiden“ bedeutet. Um die Organe an der Leiche zu untersuchen, zerschneiden wir den Körper. Diese Zerteilung des Ganzen in immer kleinere Teile wird durch die Mikroskopie und Molekulargenetik fortgeführt. Aber wir gelangen wir dann wieder zum Ganzen? „Habe nun die Teile in der Hand, fehlt leider nur das Geistige Band“ heißt es in Goethes „Faust“. Kann uns eine künstlerische Betrachtung dabei helfen, den Menschen als Ganzes wieder in den Blick zu bekommen? Was ergibt sich uns, wenn wir das Skelett als Kunstwerk ansehen und nach grundlegenden Gestaltungsprinzipien suchen?

Zielgruppe:
- UWH Humanmedizin 1. Semester, ggf. auch 2. Semester;
Ansprechpartner: Dr. med. Christian Scheffer (MME)
Kostenbeitrag: Für Studierende: 170€ (für Verpflegung, Unterkunft, Bergbahnen etc.)

Eine frühzeitige Anmeldung ist erforderlich.
Für die Anmeldung ist ein kurzes Motivationsschreiben bis zum 07.12.2023 zu senden an: Christian Scheffer.
Die Teilnehmerzahl ist auf 20 begrenzt.

Vorbesprechungstermin: Montag, 15.01.24, 19.30-21.00
Ort: Cafè Leye, Bahnhofstr. 13, 58452 Witten

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Anmeldung für extern Teilnehmende

In jüngerer Zeit sind Fragestellungen des menschlichen Lebenslaufes zu einem größeren Forschungsthema und Forschungszweig avanciert. Die zweiteilige Wochenend-Seminarreihe beschäftigt sich mit den Gesetzmäßigkeiten und Störgrößen der menschlichen Entwicklung im Hinblick auf die Entfaltung der Wesensglieder auf leiblicher, seelischer und geistiger Ebene und den sich ergebenden Konsequenzen für den Lebenslauf, im besonderen hinsichtlich der Entwicklung und Erhaltung von Gesundheit bzw. dem Entstehen und Überwinden von Krankheit.
Ziel ist, durch Kenntnis der Gesetzmäßigkeiten mit entsprechenden Fragen und Aufmerksamkeit im Umgang mit Patienten deren allgemeine und individuelle Krankheitsdispositionstendenzen wahrzunehmen, zu erkennen und diagnostisch und therapeutisch fruchtbar machen zu können.
Zentrales Thema wird die Krankheitsdisposition in den Jahrsiebten und eine Patientenvorstellung sein.

Zielgruppe UWH: Humanmedizin ab 4. Sem., Psychologie ab 3. Sem. B.Sc.
Zielgruppen externe Interessierte: Studierende ab ca. 4 Semester; interessierte Ärztinnen & Ärzte, PsychologInnen etc.

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Anmeldung für extern Teilnehmende

„Vor Eiger, Mönch und Jungfrau"

Dozent: Prof. Dr. med. Friedrich EdelhäuserZeit: Sa.,  03.08. – Sa., 10.08.2024
Ort: Wengen, oberhalb des Lauterbunner Tal (südlich Interlaken)

Zielgruppen:
- UWH Humanmedizin ab 2. Sem.
- UWH Psychologie BSc ab 1. Sem., MSc ab 1. Sem.
- Studierende in Gesundheitsberufen anderer Fakultäten: alle Semester
- Interessierte Ärztinnen/Ärzte, TherapeutInnen u.a.

Ansprechpartner: Prof. Dr. med. Friedrich Edelhäuser
Kosten für Unterkunft, Verpflegung und Bergbahnen:
für Berufstätige: 390€
für Studierende: 170€
Kosten für An- und Abreise sind in diesen Beträgen nicht enthalten.

Eine frühzeitige Anmeldung ist erforderlich.
Die Teilnehmerzahl ist auf 40 TN begrenzt.

Zum Ende des Sommersemesters bieten wir eine Heilpflanzen- und Natur-Exkursion an. - In die Flora der Berner Alpen zu Füssen von Eiger, Mönch und Jungfrau. Kursziel ist eine vertiefte Pflanzen- und Heilpflanzenerkenntnis. Wir werden in die Formensprache der Alpen- und Heilpflanzen eintauchen, differenzierte Gestaltungskräfte der einzelnen Pflanzen an ihrem Standort und ihrer Familien erkennen lernen und daran Fähigkeiten im Erfassen möglicher Heilwirkungen von Pflanzen entwickeln. Seminaristische Arbeit drinnen und Exkursionen in die Umgebung werden sich abwechseln.

Die Pflanzenexkursion ist auch als Vorbereitung für die Pharmaziewoche zu pflanzlichen Heilmitteln im September 2024 bei der Weleda gedacht.

Gelegentliches Zeichnen und Malen von Pflanzen und Landschaftsstimmungen hilft die Beobachtung zu vertiefen und sich dem Charakteristischen der jeweiligen Pflanzen zu nähern.  Die Übungen zum Erfassen der Pflanzen und die Exkursionen werden von Friedrich Edelhäuser angeleitet.

Am Abend werden wir zu den Tageserlebnissen und zu den Pflanzengesellschaften passende Märchen lesen oder erzählen. Verwandte Gestaltungskräfte in menschlichen Phantasiebildern und im Erfassen der äußeren Natur können so erlebbar werden.

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Anmeldung für extern Teilnehmende

Wir laden Sie herzlich zu den Kooperationsveranstaltungen zwischen IBAM / IBAP und dem Studium fundamentale ein! Alle diese Veranstaltungen  finden sich auch in filterbarer Darstellung unter "Meine UWH" - einfach in der rechten Randleiste im Bereich "Modulzuordnung" ein entsprechendes Häkchen setzen!

Die meisten IBAM-Stufu-Kooperationsveranstaltungen sind ab Jahrgang 51 im Rahmen des Projektstudiums, einzelne auch im Kerncurriclum des IBAM anrechenbar.

Das Studium fundamentale, das die Studierenden der Universität Witten/Herdecke durch ihr gesamtes Studium begleitet, lässt sie an einem Tag in der Woche vom regulären Studium innehalten. Sie widmen sich grundlegenden Reflexionen, kommunikativen Erfahrungen und künstlerischer Praxis. Neue Horizonte eröffnen, übergreifende Zusammenhänge erschließen - und schlicht und einfach die Möglichkeit haben, anders zu denken und zu handeln.

Aktuelle Analysen der Situation an den Gesundheitsfakultäten in Deutschland zeigen einen Mangel an Lehrmöglichkeiten zum Thema Global Health. Die derzeitige weltweite Pandemie zeigt die Wichtigigkeit dieses Themas und wir wollen Studierenden die Möglichkeit geben, sich im Rahmen Ihres Studiums intensiv damit auseinanderzusetzen zu können. Dazu haben wir die Genfexkursion ins Leben gerufen. An den ersten zwei Tagen dieser Woche werden wir Hintergrundwissen zur internationalen Gesundheitspolitik, der Terminologie des Themenkomplexes „Global Health“, sowie zu globalen Gesundheitsfragstellungen, -Herausforderungen und -Konzepten erarbeiten. Dazu werden die Studierenden Vorträgen vorbereiten, welche zu Beginn der Woche in Münster und Witten präsentiert und anschließend diskutiert wurden. Außerdem laden wir Experten ein, um den Studierenden einen tieferen Einblick in die Thematik zu vermitteln. Hierbei handelt es sich um eine Kooperation mit der Westfälischen Wilhelms Universität (WWU) Münster.

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Hinweis: Eine Anmeldung ist nicht mehr möglich.

Dieser Kurs gibt eine Einführung in die Grundkonzepte der Anthroposophie. Dabei werden z.B. Begriffe wie Körper, Seele und Geist inhaltlich beleuchtet, aber auch durch praktische Selbstbeobachtungsübungen untersucht. Psychologische Phänomene und philosophische Themen werden also nicht nur theoretisch verstanden, sondern auch mit unterschiedlichen Erste-Person-Methoden (Mikrophänomenologie & Introspektion) erforscht und in einen spirituellen Kontext eingebettet. Den letzten Teil der Veranstaltung bildet ein Lesekreis zu Originaltexten von Steiner.

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Unsere gegenwärtigen Krisen sind komplex; um sie zu lösen braucht es Teams, die systematisch denken und zugleich lokal handeln, die dynamisch vorgehen und mit Ungewissheiten umgehen lernen, kurzum - es braucht Veränderungskompetenz bzw. transformatives Lernen. Ein gute Übungsfeld dafür ist die Gesundheit: sie wird durch viele Faktoren bestimmt, von denen viele beeinflussbar sind, zum Teil durch uns als Individuen, zum Teil durch die menschengemachte Umgebung (Stadtgesundheit / Urban Health).

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In Europa hat sich die Heilkunst über drei Jahrtausende hinweg entwickelt. Ihre Grundlage ist ein ganzheitliches Menschen- und Naturverständnis, aus dem sich verschiedene Ansätze entwickelt haben, die von der Humoralpathologie über die Klostermedizin, die homöopathische Medizin und die Kneipp-Medizin bis zur anthroposophischen Medizin reichen. Statt einzelne Symptome zu behandeln, geht es in den Therapiekonzepten immer darum, die individuelle Konstitution von Körper, Geist und Seele ins Gleichgewicht zu bringen. Schon die Vorfahren der modernen Medizin, z.B. der griechische Arzt Hippokrates von Kos oder Hildegard von Bingen, nutzten die Heilkräfte der Pflanzen für ihre Therapien, gleichgültig, ob es sich dabei um die angenehmen Wirkungen der traditionellen Heilkräuter und Gewürze oder um die relativ gefährlichen Wirkungen von Giftpflanzen handelte. Die Pflanzenheilkunde ist eines der ältesten Medizinsysteme der Menschheit, welches die beiden Disziplinen Botanik und Medizin vereint und vielleicht gerade deshalb so faszinierend ist, weil hier die Kräfte der Natur besonders deutlich werden.

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Müde, energielos oder brauchst du einfach ein bisschen mehr Selbstliebe im Alltag? In diesem Kurs gibt es jede Woche Impulse, Tipps und Übungen sowie Meditationen, die du auch außerhalb des Kurses nutzen kannst, um deine inneren Kraftressourcen kennenzulernen und wieder aufzuladen. Der Kurs gibt Ihnen Einblicke, wie Sie Ihren Alltag ressourcenorientiert gestalten, Stressoren reduzieren und durch kraftgebende Elemente ersetzen können. Damit die Fürsorge und Liebe zu dir selbst wieder mehr Raum für dich bekommt. Der dir Kraft, Zuversicht und Frieden gibt. Ich freue mich auf Sie.

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Bildung als Selbstbestimmung zu begreifen, war für den Arzt Gerhard Kienle (1923-1983) von überragender Bedeutung. Ohne ein Ich, das sich produktiv in den Erkenntnisprozess involviert, schien ihm Bildung ganz und gar unmöglich. Ausgehend von seinen Erfahrungen während der NS-Diktatur, die jene Selbstbildung systematisch bekämpfte, und angeregt durch seine Auseinandersetzung mit der Anthroposophie Rudolf Steiners, der er für die Entwicklung des „freien Geistes“ vieles abgewinnen konnte, trug er entscheidend dazu bei, dass die Universität Witten/Herdecke 1983 ihren Studienbetrieb als erste private Universität der Bundesrepublik Deutschland aufnehmen konnte. Leben, Werk und Wirkung des Krankenhaus- und Hochschulpioniers werden im Rahmen dieser Lehrveranstaltung kritisch erschlossen. Darüber hinaus bietet das Gerhard Kienle-Symposium an der UW/H eine Gelegenheit, die Themen der Lehrveranstaltung zu vertiefen (17.-19. November 2023: https://kienle100.uni-wh.de/).

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Um Emotional Awareness und Embodiment, Körperbewusstsein auf introspektivem, praktischem und
erlebnisorientiertem Weg zu entwickeln mit >EASE<, werden wir in diesem Intensiv-Kurs an zwei
Wochenenden nicht nur theoretisch einen Blick in aktuelle Konzepte über das Körpergedächtnis,
Theorien zu Embodiment und Emotionalem Stressmanagement werfen.
Über die Herangehensweise der Anthroposophie hinaus, kommen wir mit medizinhistorisch gesehen, früheren ethnopsychologischen Konzepten über das Körpergedächtnis in Kontakt,
die noch heute unsere Arbeit als
Therapeuten und Forschende beeinflussen.

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Lernen steht im Zentrum jeder Bildung. Wir wollen Schritte zu einem sinnstiftenden, effizienten, freudvollen, gesundem und selbst-gesteuerten Lernen gehen, indem wir das eigene Lernen besser kennenlernen. Mittels Reflexion, Wissensinput und gemeinsamem Üben erarbeiten wir uns zentrale Faktoren erfolgreichen Lernens. Dazu gehören Lernstrategien, Schlafen, Pause, Bewegung, Motivation, Lernpartner, Umgang mit Prüfungen und aufschiebendem Verhalten sowie Zielorientierung, Zeitmanagement, Medien, Lerntechniken und -organisation.

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Dieser Kurs gibt die Möglichkeit, sich in der Meditation zu vertiefen, theoretisch und in der Praxis. In täglichen Übeinheiten für die individuelle Praxis werden Grundfähigkeiten der Meditation entwickelt. Die Teilnehmenden führen ein reflexives Tagebuch über ihre Erfahrungen. Verschiedene Rahmenkonzepte und Theorien sowie Geschichten aus den Weisheitstraditionen werden neben Forschungsergebnissen behandelt und in der Gruppe diskutiert. Die zentrale Frage des Kurses kann so formuliert werden: Welche Bedeutung hat die Meditation für mich und in der heutigen Gesellschaft?
 

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